Lernberatung für Kinder in Aachen

Für wen die Lernberatung gedacht ist

Die Lernberatung richtet sich vor allem an Kinder und ihre Eltern. Auch Jugendliche und Erwachsene, die für Ausbildung, Studium oder Beruf lernen, können sie nutzen. Die Anlässe ähneln sich oft:

• Hausaufgaben und Üben führen regelmäßig zu Streit oder Tränen.
• Vor Klassenarbeiten und Prüfungen wächst die Anspannung.
• Die Konzentration lässt schnell nach, das Lernen kostet viel Kraft.
• Motivation und Zutrauen in die eigenen Fähigkeiten sind verloren gegangen.
• Es fehlt eine Struktur, mit der sich der Stoff gut einteilen lässt.

Was „P.P.“ bedeutet

Die Abkürzung verweist auf die „Praktische Pädagogik“ – den Namen des Instituts für Praktische Pädagogik (I.P.P.) in München, an dem ich meine Ausbildung zur Lernberaterin absolviert habe. „Lernberater/in P.P.“ ist der dort vergebene Abschluss.

Wie ich in der Lernberatung arbeite

1. Den Lernalltag verstehen

   Wie sieht ein typischer Nachmittag aus? Was klappt gut, wo hakt es? Bei Kindern beziehe ich die Sicht der Eltern und die des Kindes ein – beide zählen.

2. Ein erreichbares Ziel finden

   Statt „besser in Mathe“ suchen wir ein Ziel, das sich im Alltag beobachten lässt: zum Beispiel ruhiger in die nächste Arbeit zu gehen oder Hausaufgaben selbstständig zu beginnen.

3. Übungen kennenlernen

   Ich zeige Bewegungs- und Wahrnehmungsübungen aus der Kinesiologie, darunter Übungen aus dem Brain-Gym-Programm. Viele Kinder mögen sie als aktive Pause; ob sie guttun, probieren wir gemeinsam aus.

4. Zu Hause fortführen

   Sie nehmen wenige, einfache Übungen und Absprachen mit. Beim nächsten Termin besprechen wir, was sich bewährt hat und was wir anpassen.

Was Lernberatung nicht ist

Damit Sie die richtige Unterstützung finden, hilft eine klare Unterscheidung:

• Nachhilfe wiederholt und erklärt den Schulstoff eines Fachs. Das leiste ich nicht.
• Lerntherapie ist eine spezialisierte Förderung, etwa bei Lese-Rechtschreib-Störung oder Rechenstörung, durch dafür qualifizierte Fachkräfte. Auch das ersetzt meine Beratung nicht.
• Lernberatung richtet den Blick auf die Rahmenbedingungen des Lernens: Ziele, Gewohnheiten, Anspannung, Zutrauen, Pausen und Bewegung.

ADHS, LRS, Dyskalkulie: eine ehrliche Einordnung

ADHS, Lese-Rechtschreib-Störung und Dyskalkulie sind anerkannte Diagnosen. Sie gehören in die Hände von Kinder- und Jugendärztinnen und -ärzten, Kinder- und Jugendpsychiatrie oder psychotherapeutischen Praxen sowie qualifizierter Lerntherapie. Kinesiologische Übungen können diese Störungen weder feststellen noch behandeln oder „auflösen“.

Wenn Ihr Kind eine solche Diagnose hat oder Sie eine vermuten, kann eine Lernberatung die Familie im Alltag begleiten – zusätzlich zur fachlichen Behandlung, nicht an ihrer Stelle. Sprechen Sie mich darauf an; ich sage Ihnen offen, ob ich einen sinnvollen Beitrag sehe.

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Wie ein erster Kontakt abläuft, steht unter Ablauf & Fragen. Zum Hintergrund der Übungen lesen Sie den Beitrag„Bewegung ist das Tor zum Lernen“ und die Seite zurbegleitenden Kinesiologie.